18.05.2020. група 04/17 Українська література

Тема уроку: Контрольна робота. Контрольний твір . Проза ІІ половини ХХ сторіччя

д/з:

1. Напишіть контрольний твір на одну з поданих тем:
1." Любов перемагає все !!!" за новелою Г. Тютюнника " Три зозулі з поклоном"
2.Новела " Залізний острів"
О. Гончара змусила мене задуматися над .....
3. " На мою думку, виховна цінність роману "Дім на горі" В. Шевчука полягає ...."
4. Розкриття проблеми творчого початку в людині людської гідності, свободолюбства через образ Сивоока за романом " Диво"П. Загрибельного.
5. "Мій улюблений письменник та його твір, вивчений за курс середньої школи"
6. " Що дало мені вивчення поезії ...."

Поміркуємо !!!
 Розкриваючи одну з тем,, викладіть ваш погляд на проблему, зазначену в темі твору
Повяжіть тему твору з життям , сьогоденням

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Правильно утворено пару  ПЕРСОНАЖ - НАЗВА ТВОРУ  у рядку:
 1. Лушня  - Наталка Полтавка
2. Макагоненко - Хіба ревуть воли, як ясла повні ?
3. Юнона - Мойсей
4. Черевань - Кайдашева сімя   
2. Безмежжя ! Зачарований тобою.
 Пливу в тебе ! У твій пянкий синій світ ! - стверджує ліричний герой твору :
а) Ліна Костенко
б) Іван Драч
в) Василь Стус
г) Євген Маланюк
д) Василь Симоненко
3. Доба Руїни є історичним тлом твору :
а) Я - Романтика
б) Чорна Рада
в) Гайдамаки
г) Мойсей
д) Кавказ
4. Виконайте тестові завдання з літератури  37-40 ( Пробне ЗНО 2020 СУМДУ).

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Прийменник У треба вжити на місці пропуску у словосполученні:
а) морозиво ..... шоколаді
б) ..... нашому училищі
в) потрапити ..... полон
г) хиву .... Шостці
2. На запитання " Котра година ?" правильною є відповідь:
а) за десять восьма
в ) без десяти вісім
г) сім пятдесят
д) за десять вісім
3. З'ясуйте, які однорідні члени є в кожному реченні:
Члени речення                                               Приклад речення
1. Підмета                                                          а) дивитися й питати - це складна наука
2. Присудки                                                       б) пробачай помилки іншим, але не собі
3. Додатки                                                          в) робота була кропітка, складна, але цікава
4. Означення                                                     г) неснідавши, необідавши, побігли працювати
                                                                          д) від власної праці отримаєш плід солодкий та смачний
4. Окремо з часткою НЕ  треба писати виділине слово в рядку:
а) НЕ_________спростовані факти
б) НЕ__________збалансований бюджет
в) НЕ_________налагоджені зв'язки
г) НЕ__________витрачені ще кошти
д) НЕ_____________підписані договори підряду
5. Антонімом є слова : а) делікатний - приємний
б) деградувати - відроджувати
в) акліматизований - прстосований
г) асиміляція - уподібнення
д) серйозний - стриманийj

04 - 17 Українська мова  18.05.2020р.
Тема уроку : Урок розвитку зв'язного мовлення. Письмовий контрольний переказ тексту " Гідросфера - учора, сьогодні, завтра"
 До уваги учнів !!!
Будь ласка, проглянте свій конспект і повторіть памятку, складену вами на уроках " Написати контрольний докладний переказ".
Довідка.
Використайте опорні слова при розкритті основної думки: ресурси, фукціонування, життєдайний, баланс, бережіть, примножуйте, природні багатства, запобігайте забрудненню водоймів та повітря.

ДЗ:
1. Прочитайте текст стор. 106 Вправа 260 підручника для учнів 11 класу.
2. Визначте тему та основну думку тексту.
3. Поділіть текст на абзаци
4. Складіть план
5. Стисло, письмово перекажіть прочитане ( напишіть переказ на чернетці)

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Прийменник У треба вжити на місці пропуску у словосполученні:
а) морозиво ..... шоколаді
б) ..... нашому училищі
в) потрапити ..... полон
г) хиву .... Шостці
2. На запитання " Котра година ?" правильною є відповідь:
а) за десять восьма
в ) без десяти вісім
г) сім пятдесят
д) за десять вісім
3. З'ясуйте, які однорідні члени є в кожному реченні:
Члени речення                                               Приклад речення
1. Підмета                                                          а) дивитися й питати - це складна наука
2. Присудки                                                       б) пробачай помилки іншим, але не собі
3. Додатки                                                          в) робота була кропітка, складна, але цікава
4. Означення                                                     г) неснідавши, необідавши, побігли працювати
                                                                          д) від власної праці отримаєш плід солодкий та смачний
4. Окремо з часткою НЕ  треба писати виділине слово в рядку:
а) НЕ_________спростовані факти
б) НЕ__________збалансований бюджет
в) НЕ_________налагоджені зв'язки
г) НЕ__________витрачені ще кошти
д) НЕ_____________підписані договори підряду
5. Антонімом є слова : а) делікатний - приємний
б) деградувати - відроджувати
в) акліматизований - прстосований
г) асиміляція - уподібнення
д) серйозний - стриманий

Факультатив з української мови
 Підсумковий урок за навчальний рік.
До уваги учнів груп 03/17 та 04/17
Шановні учні, готуємося до складання ЗНО !!!
Повторюємо вивчений програмовий матеріал.
1. Граматичний звязок порушений у словосполученні:
а) працювати щосереди
б) пробач мене
в) вірний собака
г) розповідати про іспит
2. Неправильно утворена форма наказового способу дієслова в рядку :
а) зроби
б) зробімо
в) зробимо
г) зробіть
д) нехай зроблять
3. Відредагуйте речення у Вправі 48 підручника для 11 класу   
4. Скористайтеся таблицею на сторінці 30
ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Установіть відповідність між реченнями та їх типами:
тест 26 ЗНО 2020 року СУМДУ
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
а) Як не мудруй, а правди ніде діти
б) Брехати - не ціпом махати
в) Глибока вода - тихо пливе
г) Більше діла - менше слів
3. Немає лексичної помилки в рядку:
а) Вільна вакансія
б) Найстарший брат
в) Прейскурант цін
г) Моя автобіографія
4. Орфографічну помилку допущено в написанні
а) орієнтувались на Молочний Шлях
б) їхали Чумацьким шляхом
в) Бог Господь
г) богиня Гертруда, бог Зевс
5. Зясуйте вид простих речень
вид речення                                            приклад
1. Означено - особове                   а) зазвонили у Констанці в усі дзвони
2. Неозначено особове                   а) учи дітей не страшкою, а ласкою
3. Узагальнено - особове                а) із можливого в чудесне перекинуто мозки
4. Безособове                                 а) вечірнє сонце, дякую за день !
                                                          а) Хто вам сказав, що я слабка !
                                                          а) Яка орда нам гідність потоптала
6. Напишіть власне висловлювання на тему : " Ти знаєш, що ти Людина !"


           

 Група 03-18 14.05.2020 Українська мова
Тема уроку: Повторення і узагальнення вивченого матеріалу. Підсумковий урок.
4.05.2020  Українська мова Група 02-18

ОСТАННІЙ УРОК.
Тема: Повторення і узагальнення вивченого матеріалу.
Підсумковий урок.

Д/З:
1. Повторити матеріал, висвітлений за 2019-2020 навчальний рік у власному конспекті.

До уваги учнів !
Повторити матеріал, дотримуючись таких правил:
1. Матеріал розбити потемно
2. По кожній темі виділити головне.
3. Добирайте приклади:
а) з життя
б) слова - терсіни характерні для вашої майбутньої професії
в) з вивчених програмових творів з літератури.
2. Відредагуйте речення Вправа 134 підручника для 11 класу
3. Поясніть суть допущених недоліків у Вправі 106
4. Розглянте комікс сторінка 58 підручника про що нам розповів художник?
5. Складіть за коміксом невелику розповідь ( 5-6 речень), використовуючи вивчені службові части мови та самостійні.
ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Напишіть власне висловлювання на одну з тем:
Моє покликання....
У чому, на вашу думку, краса людини.

04.05.2020 Українська мова Група 04/17
Тема уроку: Жанри мовлення.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ !!!
 Мовленнєви жанри - це тематично , композиційно, стилістично усталені типові способи побудови мовлення, моделі міжособистісного спілкування, прийняті у певних ситуаціях і призначені для передачі змісту.
Мовленнєви жанри поділяються на :
інформаційні
етекетні
діалогічні
оцінювальні.

ДЗ:
1. Параграф підручника для 11 класу - опрацювати.
2. Скласти конспект теми
3. Продовжіть у формі короткого представлення дві з поданих фраз ( на вибір) - Вправа 431
4. На кожен етекетний мовленнєвий жанр ( Привітання, вибачення, відкритість стосунків між людьми) навести прклади з життя.
5. Складіть і запишіть до кожного з типу жанрів міні тексти ( 3-4 речення)
6. Напишіть характеристику свого одногрупника ( одногрупниці) або когось із рідних чи знайомих як зразок одного із зразків мовленнєвого жанру.

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Напишіть власне висловлювання на тему :
Здоровя - найь\більша цінність не лише однієї людини, але і всього суспільства ( на основі : а) фактів життя б) пркладів літературниз творів в) історичних творів г) або іншиї творів мистецтва.
2. Граматично правильним є словосполучення:
а) пробачте мене
б) котра година
в) дякую вас
г) хворіти грипом
3. Однакова кількість звуків і букв є у всіх словах рядка:
а) заяць, життєвий, форостняк
б) ящірка, роджу, з'являється
в) люблю, тьмяніє.
г) щавель, діяння, шістдесят
д) Ялтинський, ніччю, стильно

04.05.2020 Група 04-17 Українська література.
Тема уроку: Характеристика образів роману "Диво" П. Загребельного
ДЗ:
1. Побудуйте паспорт роману " Диво"
2. Простежте становлення Сивоока як майстра, художника
3. Як на вашу думку, чи є образ Сивоока дещо ідеалізованим "підтасованим" під основу художньо - філософську чи морально - етичну концепцію автора?
4. Доберіть цитати до образу вченого Гордія , чи є цей образ у вашому сприйманні психологічно - переконливим , історично достовірним ?
ГОТУЙСЯ до ЗНО!!!
1. Характеризуйте образ Сивоока
2. Складіть характеристику жінрчих образів роману.
3. Напишіть твір на тему " Мій улюблений герой" в романі " Диво"
4. Установіть вілповідність між персонажем твору та його автором
Персонаж                Автор твору
1. Мавка                  а) П. Загребельний
2. Сивоок                 б) Григір Тютюник
3. Бобренко             в) О. Довженко
4. Марфа Яркова      г) Л. Українка
                                  д) Ліна Костенко

04.05.2020 Група 04-17 Українська література
Тема уроку: Історична основа і художній вимисел у романі " Диво"П. Загребельного
Проблематика твору.
ДОВІДКА!!!
1. Роман " Диво"- це твір про далеку історію , коло на зміну язичництву приходить інша віра - Християнство.
2. Реальною подією ( історичною основою) твору є будівництво храму Софії Київської.
3. Софія Київська - один з головних героїв роману.
4. Художній вимисел - це образ Сивоока, будівничого Київської Русі, тобто авторський, вимріяний автором герой. Уся історія Сивоока свідомо введена П. Загребельним як сказав сам письменник : " Уся істрія його - вигаданаю"

ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ !!!
 У романі автор зумів показати історію України, обєднавши її у шари:
а) давнину
б) Другу світову війну
в) сьогодення.

Д/З:
1. Дочитайте роман "Диво"
2. Складіть літературний паспорт твору
3. Оформіть план портретної характеристики Сивоока
4. Розкрийте образ Ярослава Мудрого

ГОТУЙСЯ до ЗНО:
1. Доберіть приклади з твору, як через образ Ярослава Мудрого подається проблема влади і людини.
2. Складіть сенкен до образу Дива.
3. Складіть кросворд по життєвому і творчому шляху П. Загребельного