01.06.2020 група 04/17 Українська мова
Тема уроку: Підсумковий урок.
До уваги учнів групи 04/17
Будь ласка, повторіть вичений програмовий матеріал користуючись власним конспектом.
ДЗ:
1. Зробіть аналіз тексту " Інформаційні війни" зокрема дайте відповіді на запитання тестів з 29 по 33 ДИВ. Пробне ЗНО 2020СУМДУ
2. Примітка! Завдання 29 - 33 мають по чотири відповіді, з яких лише одна правильна
3. Виберіть правильний, на вашу думку, варіант відповіді
4. Установіть відповідність між реченнями та їх типами ( Тести 26 - 28 пробне знО 2020 сумду)
5. зЯСУЙТЕ, ( НАДПИШІТЬ), ЯКИМИ частинами  мови є слова в реченні

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Напишіть власне висловлювання на одну з тем:
а) Мої життєві орієнтири
б) Чим мене приваблює моя майбутня професія?
2. Лексичну помилку допущено в рядку:
а) діюче законодавство
б) цікава пропозиція
в) курячий бульйон
г) запорука успіху
3. Через дефіс треба писати всі слова в рядку:
а) лимонно------------------жовтий, лимонно -----кислий, лимонно -----авнільний;
б) суспільно-----політичний, суспільно ---корисний, суспільно------економічний
в) південно---український, південно -----західний, південно -----кримський
г) садово ----городній, садово ----дачний, садово ------парковий
д) науково ----дослідний, науково ----подібний, науково ----популярний
4. Правильно написано всі префікси в рядку:
а) спитати, росхвалити, прибічник
б) зкаламутити, преточений, розжувати
в) призвище, сціпити, бесхарактерний
г) презирливий, предобрий, престол
д) бесхатько, препізнитися, переобладнати
5. Виберіть рядок, у якому замість крапок треба писати Ь у всіх словах:
а) гребін...чик, рибал...ці, рибалон...ці
б) Гал..чин, жен...шен...,кобзар...
в) дон...ці, різ...бяр, стан...те
г) Гор..кий, гір...кий, лан...цюжок
6. Апостроф треба писати на місці всіх пропусків у рядку:
а) духмяний, сузіря, підїхати
б) червяк, кавярня, надвечіря
в) серйозний, мишяк, зюрмитися
г) трьохярусний, чотирьохамперний, обїзд
7. У даному реченні замість пропуску можуть стояти всі слова, ОКРІМ:
а) не дивлячись на
б) не зважаючи на
в) забувши про
г) попре
8. Складносурядне речення  утвориться якщо серед варіантів продовження речення
Земля не може жити без сонця.... вибрати:
а) а людина - без щастя
б) і води, цих першооснов життя
в) як квітка без води
г) тому що все живе загине
д) яке яскраво світить в небі

ДО УВАГИ УЧНІВ ГРУП 03/17 та 04/17
1. Будь ласка, дорогі учні ! При написанні власног8о висловлювання викладіть ваш погляд на проблему :
а) сформулюйте тезу
б) наведіть 2-3 переконливі аргументи, що підтвердять вашу думку
2. Проілюструйте ваші міркування:
а) посиланнями на приклади з худ.літератури
б) чи інших видів мистецтва
в) або історичними фактами
Сформулюйте висновки
учитуйтеся у вимоги текстів, завдання

ДОРОГІ УЧНІ ! Бажаю вам успіхів у підготовці та в складанні ЗНО.
Упевнена:
1. Ви успішно складете ЗНО з усіх обраних предметів і в майбутньому кожен з вас здійснить свою заповітну мрію.
2. Лише приділіть максимум зусиль для цього.

01.03.2020 Українська мова група 04 /17
Тема уроку: Контрольна підсумкова річна робота.
1. Відредагуйте і правильно запишіть словосполучення ( Вправа 469) підручник для учнів 11 класу
2. Поставте наголос у поданих словах ( Вправа 470)
3. Запишіть слова фонетичною транскрипцією ( Вправа 471) У яких словах відбулося уподібнення приголосних ?
4. Допишіть закінчення у даних словосполученнях ( Вправа 472)
5. Підкресліть відокремлені члени речення у Вправі 475
6. Надпишіть над слова частини мови
7. Зробіть синтаксичний розбір 1 та 2 речень у Вправі 477
8. Побудуйте схеми

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Напишіть твір у жанрі есе за темою " Яким ( якою) я уявляю себе в майбутньому?"
2. На перший склад падає наголос у слові
а) випадок
б) селянин
в) жалюзі
г) вишиванка
д)перепис
3. Помилково вжито слово в рядку:
а) Здавати іспит
б) Брати участь
в) задати води
г) здобути освіту
4. Установіть ( підкресліть) , яким членом речення є кожне зі слів
а) У кого серце мудрістю багате, тому глибини всякі перейти
5. Визначте, ( надпишіть) якими частинами мови є кожне із слів в реченні
а) Памятайте ! Друзів на землі не так багато, дбайте, щоб в житті їх берегти....
6. Поставте розділові знаки, поясніть їх уживання. Накресліть схему речення:
Люди зрозуміли, що якщо вони добре працюватимуть, то добре зароблятимуть
7. Помилку у відмінювання іменників допущено в рядку:
а) Концерт Олега Білоноженко
б) Вдячність Ірині Савченко
в) Участь Марини Казачок
г) Практикум Івана Ющука

01.06.2020 р. Група 04/17 Українська література
Тема уроку: Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу.

1. Виконайте тестові завдання на стор. 205-206 підручника для учнів 11 класу
2. заповніть ліричний паспорт до вірша В. Симоненка " Я стужився, мила,  за тобою..."
3. Розкрийте символіку вірша Д. Павличка " Два кольори"
4. Установіть відповідність .....
Фрагмент поезії                                     Художній засіб
1. " Україно ! Ти для мене диво!"                 а) епітет
2. " Ми - не безліч стандартних "я"...."         б) антитеза
3. " Не стала на вколішки гордість моя"         в) гіпербола
4. " Мріють крилами туману лебеді рожеві..."   г) персоніфікація
                                                                            д) риторичне звертання


ГОТУЙМОСЯ до ЗНО
1. Кого вважають автором твору "Хіба ревуть воли,  як ясла повні ?"
а) виключно П. Мирного
б) П. Мирного та І. Білика
в) І. Білика і О. Білецького
г) П. Мирного і М. Лисенка
2. Балада  - один із видів...
а) байок
б) легенд
в) есе
г) казок
д) дум
3. Батьком української прози називають:
а) Т. Шевченка
б) П. Мирного
в) П. Куліша
г) І. Котляревського

4. Поезія П. Тичини " Ви знаєте, як липа шелестить" за жанровою спрямованістю належить до лірики:
а) суспільної
б) філософської
в) пейзажної
г) інтимної
д) громадянської
5. Установіть відповідність між твором та місцевістю, де відбуваються описувані у ньому події:
Місцевість ( річка)                               Назва твору
1. Дніпро                                            а) Хіба ревуть воли, як ясла повні
2. Черемош                                         б) Сом
3. Оскіл                                                в) Максим Гримач
4. Каяла                                               г) Тіні забутих предків
                                                           
6. Позначте відповідність між персонажами одного твору
Назва твору                          Персонаж твору
1. Лісова пісня                       а) Всеволод
2. Тіні забутих предків           б) Перевесник
3. Маруся Чурай                   в) Гриць Бобренко
4. Григорій Многогрішний       

ДО УВАГИ УЧНІВ ГРУП 03/17 та 04/17
Будь ласка, повторіть вивчений програмовий матеріал, дотримуючись таких порад:
1. Користуйтеся власним конспектом з літератури
2. Повторіть біографічні матеріали про життєвий і творчий шлях письменників.
3. Проглянте сюжет, композицію вивчених програмових творів
4. Приділіть більше уваги повторенню вивчених поетичних творів
5. Повторіть теорію літератури по конспекту
6. Пригадайте псевдоніми письменників.

БАЖАЮ УСПІХІВ

25.05.2020 Українська література Група 04 17

Тема уроку: Література рідного краю. Творча робота ( Звіти  про письменників - земляків)

Пригадаймо !!!
1. Кого з письменників  - земляків ви знаєте ??
2. Який жанр літератури вам до вподоби
3. Які літературні групи є в Шостці?
4.  Кого з письменників, поетів Сумщини, зокрема Шостки, ви знаєте?

ДЗ:
1. Дібрати матеріал по творчості письменника - земляка за таким планом:
а) бібліографічні матеріали
б( творчість митця
в) аналіз написаних творів письменника - земляка, творчість якого вам до вподоби
2. За бажанням оформіть реферат

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Напишіть твір роздум на одну з тем:
1. Призма моєї душі
2. На скільки треба дослухатися до думки людини, коли вона негативно говорить про іншу людину......
2. Виконати тестові завдання з № 50 - 57 СУМДУ 2020р.
3. Карпатськими Ромео і Джульєтта називають героїв твору:
а) О. Кобилянської
б) М. Вовчка
в) Г. Тютюнника
г) М. Коцюбинського
д) О. Гончара
5. Загарбницьку політику росйського самодержавства розвінчано у творі :
а) Мойсей
б) Чорна Рада
в) Земля
г) Кавказ
д) Маруся
6. Доба Руїни є історичним тлом твору :
а0 Чорна Рада
б) Мойсей
в) Місто
г) Гайдамаки
8. Роман про людину, про місто , про життя написав :
а) М. Куліш
б) В. Підмогильний
в) Г. Тютюнник
г) О. Довженко

25.05.2020  Українська література  група 04/17
Тема уроку: Сучасна українська література.
ДЗ:
1. Прочитайте матеріал підручника для 11 класу сторінка 239 - 241 про сучасну українську літературу.
2. Законспектуйте теорію літератури стрінка 240 " Постмодернізм, як один із напрямів"
3. Складіть асоціативний кущ до поняття "Сучасна українська література"
4. Опрацюйте матеріал підручника стор. 241 - 248 за планом :
а) найголовніші здобутки сучасної літератури;
б) характеристика літературних угрупувань;
в) постмодернізм як одие із напрямів мистецтва 90 років
г) сучасні альмонах та часописи
5. Доведіть письмово, що цей твір за ознакою - епічний.
6. Охарактеризуйте образ Грицька ( В. Павутяк) за планом:
а) портрет
б) дитинство
в) ставлення до тварин
г) Грицькове розуміння гідності
д) товаристські стосунки
е) мрії Грицька

ГОТУЙСЯ до ЗНО

1. Напишіть власне есе на тему: " Укожної людини свій сад, до якого вона хоче потрапити..."
2. Прочитайте оповідання Г. Павутяк " Потрапити в сад". Визначте ідею. Чи актуальні нині проблеми , порушені в цьому творі.
3. Підготуйте ( за бажанням) буктрейлер за оповіданням
4. Поміркуйте, чому Павутяк оповідання про Грицька назвала " Потрапити в сад"???
5. Лозовягін  - справжнє прізвище автора :
а) усмішки
б) кіноповісті
в) роман у новелах
г) пригодницького роману
д) неокласичної сонети
6. Укажіть твори одного жанру:
Назва твору                                                          Назва твору
1. Україна в огні                                   а) Зачарована Десна
2. Тигролови                                        б) Залізний острів
3. Дитинство                                        в) Моя автобіографія
4. Молюсь і вірю.                                  г) вітер грає...
                                                                д) місто
6. Асоціацію українських письменників АУП створено в добу:
а) барокко
б) реалізму
в) модернізму
г) постмодернізму
д) синтементалізму
7. Дія комедії Мина Мозайло М. Куліша розгортається в.....
а) Харкові
б) Києві
в) Курську
г) Донецьку
д) Шостці
8. У рядках О панно, Інно,  Панно Інно!
Я - сам.Вікно. Сніги...
Сестру я Вашу так любив -
Дитино, злотоцінно....
Провідним художнім засобом є :
а) інверсія
б) асонанс
в) анафора
г) антитеза

25/05/2020р Українська мова Група 04/17

Тема уроку: Урок розвитку звязного мовлення.  Письмовий контрольний переказ тексту ( продовження ) на тему " Гідросфера сьогодні, учора, завтра".
ДЗ:
1. Прочитайте текст ( удруге) стор. 106 підручника для 11 класу О.і В. Заболотні Вправа 250
2. Відредагуйте написане в чернетці на попередньому уроці поліпшення мовного оформлення своєї роботи.
3. Подбайте про грамотність , розстановку розділових знаків.
4. Перепешіть роботу начисто , охайно, без виправлень.

ГОТУЙСЯ до ЗНО

1. Напишіть власне висловлювання на тему "Гідросфера - учора, сьогодні, завтра".
2. Доповніть роздумами про відповідальне ставлення кожної людини до збереження довкілля.
3. Скористайтеся довідкою, поданою нижче
ДОВІДКА :
Лексичний матеріал для оформлення власного висловлювання.
На мою думку, по - моєму, я вважаю, що, на мій погляд, як на мою думку, можу з певненістю сказати., на моє переконання, як на мене, то...
ФРАЗИ ДЛЯ ЗВ'ЯЗКУ:
по - перше, з одного боку, таким чином, отже
4. Установіть відповідність речень
Складне речення                                 Приклад
1. Складносурядне                             а) Людині треба, щоб її робота залишалась після неї жити
2. Складнопідрядне                             б) Спустився вечір, і одразу похолоднішало, хоч була спека
3. Бесполучникове                               в) Ні в день не ворухнеться повітря, ні пташка не защебече
4. Складне з різними видами звязку    г) Переконатися пора: зробиш зло - не жди добра
                                                               д) Ми - квіти життя
5. Установіть відповідність між іменниками та відмінами , до яких вони належать:
1 відміна  Петро, кінь, відро
2 відміна - теля, курча, тімя
3 відміна - вуаль, тінь, ніч
4 відміна - людина, Алла, доля
Лубни, сирота, канікули - ?????

Вживаються лише в множині: Тінь, Вуаль, Ніч
6. Подовження приголосного відбувається у формі Орудного відмінка
а) нежить
б) гордість
в) кошеня
г) подорож
д)проматір
7.  Розберіть дані речення за частинами мови та членами речення. Поставте розділові знаки. Поясніть їх уживання.

1. Просив тебе повчав тебе давно не смій губити часу дорогого.
2. Друзів на землі не так багато дбайте щоб у житті їх зберігти
3. Тільки в праці життя і краса.

18.05.2020. Група 04/17  Українська література
Тема уроку: Контрольний твір ( Дописування).

Проза ІІ половини ХХ століття
До уваги учнів!!
При розкритті теми необхідно наводити приклади з вивчених художніх програмових творів ( не менше двох) і аргументувати їх.
  ДОВІДКА !!!
Аргументи - це підстави, пояснення, докази, які підтверджують вашу думку

Приклади - це не менше двох ілюстрацій основних положень і прикладів творів літератури.

ДЗ:
1. Допишіть когтрольний твір на одну з тем, вибраних вами на попередньому уроці
2. Тему розкрийте глибоко і всебічно за складеним вами планом
3. Уникайте загальних фраз
4. Наводьте конкретні факти з твору для підтвердження власної думки
5. Правильно цитуйте уривки твору
6. У висновку зробіть самостійне узагальнення, повязане з сучасністтю
 ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Справжнє прізвище автора твору " Сон"є:
а) Фітільов
б) Лозовягін
в) Кандиба
г) Рудченко
д) Губенко
2. З'ясуйте, яка обставина вплинула на написання твору
ОБСТАВИНА                                      ТВІР
1. Бій під Крутами                               а) памяті тридцяти   
2. Нацистська окупація                       б) любіть Україну
3. Невилікована хвороба автора        в) Зачарована Десна
                             
3. Установіть відповідність між персонажами і жанром твору

ПЕРСОНАЖИ                                               ЖАНР ТВОРУ
1. Дядько Тарас, Мокій                                          а) повість
2. Григорій Многогрішний                                  б) байка
3. Шершень і Бджола                                            в) роман
4. Палагна і Юра                                                  г) сонет
                                                                                д) комедія
4. Основоположник неокласичної школи українських поетів є автором твру :
а) " Памяті тридцяти"
б) Київ - традиція
в) Любіть Україну !
г) О , Земле втрачена, явися !...
5. Складіть, будь ласка, тестові завдання по творчості одного з письменників ІІ половини ХХ століття на ваш вибір.

 18.05.2020. група 04/17 Українська література

Тема уроку: Контрольна робота. Контрольний твір . Проза ІІ половини ХХ сторіччя

д/з:

1. Напишіть контрольний твір на одну з поданих тем:
1." Любов перемагає все !!!" за новелою Г. Тютюнника " Три зозулі з поклоном"
2.Новела " Залізний острів"
О. Гончара змусила мене задуматися над .....
3. " На мою думку, виховна цінність роману "Дім на горі" В. Шевчука полягає ...."
4. Розкриття проблеми творчого початку в людині людської гідності, свободолюбства через образ Сивоока за романом " Диво"П. Загрибельного.
5. "Мій улюблений письменник та його твір, вивчений за курс середньої школи"
6. " Що дало мені вивчення поезії ...."

Поміркуємо !!!
 Розкриваючи одну з тем,, викладіть ваш погляд на проблему, зазначену в темі твору
Повяжіть тему твору з життям , сьогоденням

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Правильно утворено пару  ПЕРСОНАЖ - НАЗВА ТВОРУ  у рядку:
 1. Лушня  - Наталка Полтавка
2. Макагоненко - Хіба ревуть воли, як ясла повні ?
3. Юнона - Мойсей
4. Черевань - Кайдашева сімя   
2. Безмежжя ! Зачарований тобою.
 Пливу в тебе ! У твій пянкий синій світ ! - стверджує ліричний герой твору :
а) Ліна Костенко
б) Іван Драч
в) Василь Стус
г) Євген Маланюк
д) Василь Симоненко
3. Доба Руїни є історичним тлом твору :
а) Я - Романтика
б) Чорна Рада
в) Гайдамаки
г) Мойсей
д) Кавказ
4. Виконайте тестові завдання з літератури  37-40 ( Пробне ЗНО 2020 СУМДУ).

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Прийменник У треба вжити на місці пропуску у словосполученні:
а) морозиво ..... шоколаді
б) ..... нашому училищі
в) потрапити ..... полон
г) хиву .... Шостці
2. На запитання " Котра година ?" правильною є відповідь:
а) за десять восьма
в ) без десяти вісім
г) сім пятдесят
д) за десять вісім
3. З'ясуйте, які однорідні члени є в кожному реченні:
Члени речення                                               Приклад речення
1. Підмета                                                          а) дивитися й питати - це складна наука
2. Присудки                                                       б) пробачай помилки іншим, але не собі
3. Додатки                                                          в) робота була кропітка, складна, але цікава
4. Означення                                                     г) неснідавши, необідавши, побігли працювати
                                                                          д) від власної праці отримаєш плід солодкий та смачний
4. Окремо з часткою НЕ  треба писати виділине слово в рядку:
а) НЕ_________спростовані факти
б) НЕ__________збалансований бюджет
в) НЕ_________налагоджені зв'язки
г) НЕ__________витрачені ще кошти
д) НЕ_____________підписані договори підряду
5. Антонімом є слова : а) делікатний - приємний
б) деградувати - відроджувати
в) акліматизований - прстосований
г) асиміляція - уподібнення
д) серйозний - стриманийj

04 - 17 Українська мова  18.05.2020р.
Тема уроку : Урок розвитку зв'язного мовлення. Письмовий контрольний переказ тексту " Гідросфера - учора, сьогодні, завтра"
 До уваги учнів !!!
Будь ласка, проглянте свій конспект і повторіть памятку, складену вами на уроках " Написати контрольний докладний переказ".
Довідка.
Використайте опорні слова при розкритті основної думки: ресурси, фукціонування, життєдайний, баланс, бережіть, примножуйте, природні багатства, запобігайте забрудненню водоймів та повітря.

ДЗ:
1. Прочитайте текст стор. 106 Вправа 260 підручника для учнів 11 класу.
2. Визначте тему та основну думку тексту.
3. Поділіть текст на абзаци
4. Складіть план
5. Стисло, письмово перекажіть прочитане ( напишіть переказ на чернетці)

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Прийменник У треба вжити на місці пропуску у словосполученні:
а) морозиво ..... шоколаді
б) ..... нашому училищі
в) потрапити ..... полон
г) хиву .... Шостці
2. На запитання " Котра година ?" правильною є відповідь:
а) за десять восьма
в ) без десяти вісім
г) сім пятдесят
д) за десять вісім
3. З'ясуйте, які однорідні члени є в кожному реченні:
Члени речення                                               Приклад речення
1. Підмета                                                          а) дивитися й питати - це складна наука
2. Присудки                                                       б) пробачай помилки іншим, але не собі
3. Додатки                                                          в) робота була кропітка, складна, але цікава
4. Означення                                                     г) неснідавши, необідавши, побігли працювати
                                                                          д) від власної праці отримаєш плід солодкий та смачний
4. Окремо з часткою НЕ  треба писати виділине слово в рядку:
а) НЕ_________спростовані факти
б) НЕ__________збалансований бюджет
в) НЕ_________налагоджені зв'язки
г) НЕ__________витрачені ще кошти
д) НЕ_____________підписані договори підряду
5. Антонімом є слова : а) делікатний - приємний
б) деградувати - відроджувати
в) акліматизований - прстосований
г) асиміляція - уподібнення
д) серйозний - стриманий

Факультатив з української мови
 Підсумковий урок за навчальний рік.
До уваги учнів груп 03/17 та 04/17
Шановні учні, готуємося до складання ЗНО !!!
Повторюємо вивчений програмовий матеріал.
1. Граматичний звязок порушений у словосполученні:
а) працювати щосереди
б) пробач мене
в) вірний собака
г) розповідати про іспит
2. Неправильно утворена форма наказового способу дієслова в рядку :
а) зроби
б) зробімо
в) зробимо
г) зробіть
д) нехай зроблять
3. Відредагуйте речення у Вправі 48 підручника для 11 класу   
4. Скористайтеся таблицею на сторінці 30
ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Установіть відповідність між реченнями та їх типами:
тест 26 ЗНО 2020 року СУМДУ
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
а) Як не мудруй, а правди ніде діти
б) Брехати - не ціпом махати
в) Глибока вода - тихо пливе
г) Більше діла - менше слів
3. Немає лексичної помилки в рядку:
а) Вільна вакансія
б) Найстарший брат
в) Прейскурант цін
г) Моя автобіографія
4. Орфографічну помилку допущено в написанні
а) орієнтувались на Молочний Шлях
б) їхали Чумацьким шляхом
в) Бог Господь
г) богиня Гертруда, бог Зевс
5. Зясуйте вид простих речень
вид речення                                            приклад
1. Означено - особове                   а) зазвонили у Констанці в усі дзвони
2. Неозначено особове                   а) учи дітей не страшкою, а ласкою
3. Узагальнено - особове                а) із можливого в чудесне перекинуто мозки
4. Безособове                                 а) вечірнє сонце, дякую за день !
                                                          а) Хто вам сказав, що я слабка !
                                                          а) Яка орда нам гідність потоптала
6. Напишіть власне висловлювання на тему : " Ти знаєш, що ти Людина !"


           

 Група 03-18 14.05.2020 Українська мова
Тема уроку: Повторення і узагальнення вивченого матеріалу. Підсумковий урок.
4.05.2020  Українська мова Група 02-18

ОСТАННІЙ УРОК.
Тема: Повторення і узагальнення вивченого матеріалу.
Підсумковий урок.

Д/З:
1. Повторити матеріал, висвітлений за 2019-2020 навчальний рік у власному конспекті.

До уваги учнів !
Повторити матеріал, дотримуючись таких правил:
1. Матеріал розбити потемно
2. По кожній темі виділити головне.
3. Добирайте приклади:
а) з життя
б) слова - терсіни характерні для вашої майбутньої професії
в) з вивчених програмових творів з літератури.
2. Відредагуйте речення Вправа 134 підручника для 11 класу
3. Поясніть суть допущених недоліків у Вправі 106
4. Розглянте комікс сторінка 58 підручника про що нам розповів художник?
5. Складіть за коміксом невелику розповідь ( 5-6 речень), використовуючи вивчені службові части мови та самостійні.
ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Напишіть власне висловлювання на одну з тем:
Моє покликання....
У чому, на вашу думку, краса людини.

04.05.2020 Українська мова Група 04/17
Тема уроку: Жанри мовлення.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ !!!
 Мовленнєви жанри - це тематично , композиційно, стилістично усталені типові способи побудови мовлення, моделі міжособистісного спілкування, прийняті у певних ситуаціях і призначені для передачі змісту.
Мовленнєви жанри поділяються на :
інформаційні
етекетні
діалогічні
оцінювальні.

ДЗ:
1. Параграф підручника для 11 класу - опрацювати.
2. Скласти конспект теми
3. Продовжіть у формі короткого представлення дві з поданих фраз ( на вибір) - Вправа 431
4. На кожен етекетний мовленнєвий жанр ( Привітання, вибачення, відкритість стосунків між людьми) навести прклади з життя.
5. Складіть і запишіть до кожного з типу жанрів міні тексти ( 3-4 речення)
6. Напишіть характеристику свого одногрупника ( одногрупниці) або когось із рідних чи знайомих як зразок одного із зразків мовленнєвого жанру.

ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Напишіть власне висловлювання на тему :
Здоровя - найь\більша цінність не лише однієї людини, але і всього суспільства ( на основі : а) фактів життя б) пркладів літературниз творів в) історичних творів г) або іншиї творів мистецтва.
2. Граматично правильним є словосполучення:
а) пробачте мене
б) котра година
в) дякую вас
г) хворіти грипом
3. Однакова кількість звуків і букв є у всіх словах рядка:
а) заяць, життєвий, форостняк
б) ящірка, роджу, з'являється
в) люблю, тьмяніє.
г) щавель, діяння, шістдесят
д) Ялтинський, ніччю, стильно

04.05.2020 Група 04-17 Українська література.
Тема уроку: Характеристика образів роману "Диво" П. Загребельного
ДЗ:
1. Побудуйте паспорт роману " Диво"
2. Простежте становлення Сивоока як майстра, художника
3. Як на вашу думку, чи є образ Сивоока дещо ідеалізованим "підтасованим" під основу художньо - філософську чи морально - етичну концепцію автора?
4. Доберіть цитати до образу вченого Гордія , чи є цей образ у вашому сприйманні психологічно - переконливим , історично достовірним ?
ГОТУЙСЯ до ЗНО!!!
1. Характеризуйте образ Сивоока
2. Складіть характеристику жінрчих образів роману.
3. Напишіть твір на тему " Мій улюблений герой" в романі " Диво"
4. Установіть вілповідність між персонажем твору та його автором
Персонаж                Автор твору
1. Мавка                  а) П. Загребельний
2. Сивоок                 б) Григір Тютюник
3. Бобренко             в) О. Довженко
4. Марфа Яркова      г) Л. Українка
                                  д) Ліна Костенко

04.05.2020 Група 04-17 Українська література
Тема уроку: Історична основа і художній вимисел у романі " Диво"П. Загребельного
Проблематика твору.
ДОВІДКА!!!
1. Роман " Диво"- це твір про далеку історію , коло на зміну язичництву приходить інша віра - Християнство.
2. Реальною подією ( історичною основою) твору є будівництво храму Софії Київської.
3. Софія Київська - один з головних героїв роману.
4. Художній вимисел - це образ Сивоока, будівничого Київської Русі, тобто авторський, вимріяний автором герой. Уся історія Сивоока свідомо введена П. Загребельним як сказав сам письменник : " Уся істрія його - вигаданаю"

ЗАПАМ'ЯТАЙТЕ !!!
 У романі автор зумів показати історію України, обєднавши її у шари:
а) давнину
б) Другу світову війну
в) сьогодення.

Д/З:
1. Дочитайте роман "Диво"
2. Складіть літературний паспорт твору
3. Оформіть план портретної характеристики Сивоока
4. Розкрийте образ Ярослава Мудрого

ГОТУЙСЯ до ЗНО:
1. Доберіть приклади з твору, як через образ Ярослава Мудрого подається проблема влади і людини.
2. Складіть сенкен до образу Дива.
3. Складіть кросворд по життєвому і творчому шляху П. Загребельного

04.05.2020  Українська мова Група 02-18

ОСТАННІЙ УРОК.
Тема: Повторення і узагальнення вивченого матеріалу.
Підсумковий урок.

Д/З:
1. Повторити матеріал, висвітлений за 2019-2020 навчальний рік у власному конспекті.

До уваги учнів !
Повторити матеріал, дотримуючись таких правил:
1. Матеріал розбити потемно
2. По кожній темі виділити головне.
3. Добирайте приклади:
а) з життя
б) слова - терсіни характерні для вашої майбутньої професії
в) з вивчених програмових творів з літератури.
2. Відредагуйте речення Вправа 134 підручника для 11 класу
3. Поясніть суть допущених недоліків у Вправі 106
4. Розглянте комікс сторінка 58 підручника про що нам розповів художник?
5. Складіть за коміксом невелику розповідь ( 5-6 речень), використовуючи вивчені службові части мови та самостійні.
ГОТУЙСЯ до ЗНО
1. Напишіть власне висловлювання на одну з тем:
Моє покликання....
У чому, на вашу думку, краса людини.

27.04.2020. Українська мова Група 04-17

Тема уроку: Стилі мовлення.

Зверніть увагу!!
 Стилістика - це розділ науки про мову, що вивчає стилі мовлення та мовні засоби, що створюють їх особливості.
ПРИГАДАЙМО !!!
1. Які є стилі мовлення?
2. Чим вони відрізняються між собою
3. Наведіть приклади
Д/З:
1. Опрацювати параграф 38 підручника для учнів 11 класу О. І Заболотні
2. Визначте, у яких стилях мовлення доречно вжити кожне з наведених речень у вправі 282 підручника.
3. Обгрунтуйте свою думку.
4. Складіть текст ( 6-8 речень) на тему:" Чому людина повинна бути щасливою в обраній нею професії?" у публіцистичному стилі.
5. Доберіть аргументи на користь своєї позиції з питання вибраної вами професії.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Опрацюйте тестові завдання ЗНО - 2018 року 1-10
2. Вислови ВЖИТИ НАЛЕЖНИХ ЗАСОБІВ та ЗДІЙСНИТИ КОНТРОЛЬ уживають у стилі: а) художньому
б) науковому
в) розмовно - побутовому
г)офіціно - діловому.

27.04.2020 Українська література Група 04-17
Тема уроку: Павло Загрибельний . Коротко про письменника. Загальна характеристика історичної прози.

ПОМІРКУЙМО
ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ
1. Як ви розумієте терміни Ісорична правда твору, Художній вимисел твору?
ПРИГАДАЄМО
1. Які ви вчили твори на історичну тематику? 
2. Перехуйте їх

ДЗ:
1. Опрацювати ст. 373-386 підручника для 11 класу О. Непорожній
2. Прочитати життєпис письменника та законспектуйте найважливіші та націкавіші епізоди з його життя та творчості.
3. Підготувати призентацію на тему: Історична проза Павла Загрибельного
4. Прочитайте роман "Диво". Необхідно знати сюжетну канву.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Виконайте пробний тренувальний тест ( 38-45 ЗНО - 2015).
2.У рядках
Кохана спить Кохана спить
Піди збуди. Цілуй їй очі...
Провідним художнім засобом є:  тавтологія,антитеза, метафора, гіпербола.

27.04.2020 Українська література група 04-17
Тема уроку: Композиціяроману - балади " Дім на горі " - повість - приамбулаю. Збірка новел " Голос трави". Основні сюжетні лінії.

Теорія літератури
Балада - це невеликий віршований твір казково - фантастичного, легендарно - історичного змісту з драматично напруженим сюжетом і співчутливо сумним звучанням.

Д/З:
1. Опрацювати стор. 99 підручника для 11 класу О. Авраменка:
а) основні ознаки балади
б) повість і приамбули
2. Підготувати презентацію на одну із тем:
а)  фольклорна основа твору
б) проблематика і символіка твору
в) жіноче начало й чоловіче в творі
г) образи демологічних істот.
3. Виписати цитати до образів
4. Опрацювати ( оглядово) збірку новел "Голос трави"
5. Назвати основні сюжетні лінії.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Доповнити речення: На мою думку, виховна цінність роману - балади "Дім на горі" полягає.....
2. Установіть відповідність :
НАЗВА ТВОРУ                                                                   Автор
1 " Маруся"                                                            а Марко Вовчок
2    "Чорна Рада"                                                    б Тарас Шевченко
3    "Місто"                                                             в Микола Хвильвий
4    "Я - Романтика"                                               г В. Підмогильний
5  "Наталка Полтавка"                                           д Г.Квітка - Основяненко
                                                                               е Пантелеймон Куліш

27.04.2020 Українська мова Група 02 - 18
Тема уроку : Контрольна робота. Морфологічна норма. Тестування. Відповіді на питання.


1. Виконайте тестові завдвння № 1,2,4,7,8 стор. 61 підручника для 11 класу В.і О. Заболотні.
2. За допомогою яких суфіусів творяться чоловічі імена побатькові? Від імен - ХОМА, ІГОР, ГРИГОРІЙ, ЮРІЙ?
3. Від поданих чоловічих імен утворіть жіночі імена побатькові і запишіть у дві колонки:
а) за допомогою сіфікса -ІВН
б) за допомогою суфікса - ЇВНА від імен АРСЕН, КУЗЬМА, ГРИГОРІЙ, ІНОКЕНТІЙ, СЕРГІЙ.
4. Виконайте морфологічний розбір виділеного іменника у реченні:
Вересень мякий повільно йде по травах полум'яних.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Напишіть есе на тему " Ремісник чи майстер? у своїй майбутній професії", висловивши думку про те, що велике значення має не стільки вибір професії, скільки проагнення досягти вершин професіоналізму.
2. Утворіть паралельні форми чоловічих та жіночих імен побатькові від чоловічого власного імені ЛЕВ
3. Дайте відповідь на запитання ;  У якому рядку неправильно узгоджено прикметник з іменником:
а)  кумедний калібрі
б) пята авеню
в) тривожний путь
г)  прозорий тюль
д)   далекий Баку

24.04.2020

Група 02 - 18 Українська мова 

Тема уроку: Урок мовленнєвого розвитку. Написання есе про свою заповітну мрію.

Здійснити свою заповітну мрію 

- це і є джерело життя.

В. Сухомлинський

Можете розпочати так....

Говорять, що мрії наповнюють світ емоціями та змістом. Мріяти, безперечно, потрібно. Проте, самі мрії лише не зроблять людину успішною. Як же мрії втілити в життя?

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ !!!!

Орієнтовний обсяг роботи - 1 - 1,5 сторінки ( 200 - 250 слів).

Опорні слова:

Майбутнє, професія, щастя, упевненість, відповідальність, справжні друзі, наставник, наполегливість та мрія.

Д/З:

1. Сформулюйте тезу

2. Доберіть до неї аргументи

3. Підтримайте чи спростуйте думку В. Сухомлинського

4. Використайте опорні слова.

5. Сформулюйте висновки.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО:

1. Лексично помилку допущено в рядку:

а) виключні здібності

б) громадська думка

в) поверхове уявлення

г) виконавча влада

2. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ:

а) слово - сл.....вце

б) піря - п.....ро

в)мішок - м...шечок

г) лід - л....ду

23.04.2020 Група 03/18 Українська мова

Тема уроку: Дієслово. Дієслівні форми. Складні випадки словозміни дієслів: ДАТИ, ЇСТИ, ВІДПОВІСТИ та БУТИ.

Пригадаймо!!!
1. Яка частина мови називається Дієсловом ?
2. Яку форму дієслова називають Початковою ?
3. Які форми має Дієслово ?

Д/З:
1. Опрацюйте параграф 1 підручника для 11 класу О.і В Заболотні
2. Підібрати на кожну форму дієслова приклади. ( Вправа 100 підручника).
3. Провідміняйте за особами, числами дієслово РОЗПОВІСТИ.
Примітка. Скористуйтесь зразком вправи 120. Зверніть увагу!! У ІІ особі однини дієслова ДАТИ, ЇСТИ, ВІПОВІСТИ звичайна форма мають форму ДАСИ, ЇСИ, ВІПОВІСТИ.

Готуємся до ЗНО
1. Виконати тестові завдання Вправа 128 підручника.
2. Не мають закінчення ( навіть нульового) усі слова рядка:
а) пісок, метро;
б) день, говорити;
в) думати, стрімко;
г) кабінет, зараз.

3. На останній склад падає наголос у всіх словах, окрім:
а) кропива
б) новий
в) зручний
г) центнер

23.04.2020 група 03/18
Тема уроку: Урок мовленнєвого розвитку. Читання й переказування текстів з числівниками.

Словникова робота:

ХИМЕРА – 1. У давньогрецькій міфології СТРАХОВИЩЕ з головою лева, у пастці якого розгорається полумя.

                        2. – Скульптурне зображеннч страховища символізує темні сили і є частиною прикрас готичних храмів.

Д/З:

1.      Прочитати текст «Будинок з химерами» ( вправа 99)підручника для 11 класу.

2.      Визначте його тему і основну думку.

3.      Поділіть текст на абзаци.

4.      Визначте стиль і тип мовлення.

5.      Окремо випишіть з тексту словосполучення з числівниками та складними словами, частиною яких є числівник.

6.      Цифри запишіть словами.

7.      Підготуйте складний план.

8.      Прочитайте текст вдруге.

9.      Напишіть за планом стисло прочитане.

10.  При  написанні переказу використовуйте всі виписані словосполучення.

23.04.2020 Українська мова Група 03-18

Факультатив  Українська мова для учнів груп 04-17 , 03- 17
Стиль різних жанрів риторики ( фразеологія)
ПРИГАДАЙМО !!!!
1. Що називається фразеологізмами?
2. Що спільного між словом і фразеологізмом?
ДОВІДКА: Фразеологізми- цу стійкі словосполучення, вирази і цілі речення ( вислови), які мають одне лексичне значення й воно синонімічне ( подібне) до значення окремого повнозначного слова. Н -Д: накивати пятами - втекти.
Д/З:
1. Параграф 40 підручника для учнів 11 класу О.і.В. Заболотні _ ОПРАЦЮЙТЕ.
2. Складіть тези статті вправа 400.
3. Відредагуйте фразеологізми -  Вправа 404, запишіть.
4. Визначте, до якого стиля мовлення належать фразеологізми - Вправа 405.
ГОТУЙСЯ ДО ЗНО:
1. Доберіть антоніми до фразеологізмів ( ЗНО 2020 СУМДУ, тест 24).
2. Поставити фразеологізм у відповідність його значення
         ФРАЗЕОЛОГІЗМ                                                             ЗНАЧЕННЯ
           Ловити гав                                                                 марно трудитися
                                                                                               Ловити кожне слово
                                                                                               Скористатися нагодою

Ловити кожну мить                                                              Цінувати час
                                                                                               Ловити  момент
                                                                                               Уважно слухати

                                                                                              Нічого не робити

17.04.2020 Українська мова Група 02-18
Тема уроку: Активні і пасивні дієприкметники
Пригадаймо !!!
1. Активні дієприкметники називають ознаку особи чи предмета, зумовлену дією самого предмета. Наприклад: працююча молодь, позеленілий листок
2. Пасивні дієприкметники називають ознаку особи чи предмета, зумовлену дією когось або дію кимто. Наприклад: написана картина, украті гори.

Д/З:
1. Опрацюйте параграф підручника 13 ( за темою Творення дієприкметників).
2. Зробіть висновки - рекомендації щодо правильного вживання дієприкметників ( Вправа 129, п.6).
3. Перебудуйте речення ( Вправа 181) замінюючи підрядну частину дієприкметником.
4. Із Вправи 130 випішіть у дві колонки дієприкметники: а) активні, б) пасивні.

Готуйся до складання ЗНО
1. Складіть за коміксами на стор 258 підручника для учнів 11 класу невелику розповідь ( 6-7 речень), використайте дієприкметники.

16.04.2020

Група 03/18  Українська мова
Тема уроку: Скдадні випадки узгодження відмінювання числівників

До уваги учнів !

Пригадаємо! 

1. Які числівники називаються: 

А) Дробовими;

Б) Кількісними

В) Порядковими

Зверніть увагу!

1. Іменники при складених числівниках уживаємо в тому відмінку, якого вимагає останнє слово 22 дні. Н.В. з іменниками жіночого роду вживаємо тільки збірний числівник ОБИДВІ ПОДРУГИ

Д/З

1. Опрацювати параграф 9 підручника

2. У вправі 84 поставте іменники у потрібній формі

3. Обгрунтуйте вибір форми

4. Зробіть висновок  у якому числі вживаємо іменники з числівниками ДВА, ТРИ, ЧОТИРИ

5. Пригадайте, яке закінчення має слово ДУБОК в уривку з пісні "ОЙ, на горі два дубк......Що злилися докупки."

ГОТУЙСЯ ДО СКЛАДАННЯ ЗНО

1. Виконайте тестові завдання ( Вправа 98 підручника )

 16.04.2020 Група 03/18  Українська мова

Тема уроку: Числівник.

До уваги учнів !
1. Пригадаймо! Числівником називається повнозначна самостійна змінювана частина мови, слова, що вказують на кількість предметів або їх порядок при лічбі, вавідповвжають на питання СКІЛЬКИ? (Два) КОТРИЙ? ( Дванадцятий)
2. Дивись конспект раніше опрацьваного матеріалу з теми!!!

Д/З:

1. Опрацювати сторінки підручника 36-38 параграфа 8 для учнів 11 класу А.Зрболотний.
2. У вправі 68 запишіть числівники , написані цифрами, словами.
3. Провідміняйте  за відмінками один із поданих складених числівників 777 або 888
4. Виконайте тестові завдання ( Впраа81 підручника).

РУБРИКА ГОТУЙСЯ ДО СКЛАДАННЯ ЗНО

1. Складіть тестові завдання професійної спрямованості , з використанням числівників та слів - професіоналізмів, характнргих для вашої професії.

16.04.2020 Українська мова Група 03-18

14.04.2020 Факультатив з української мови для учнів груп 04 - 17 та 03 - 17
 Тема: Стильові жанри  риторики ( стилістичні можливості лексики, фонетики).
Д/З:
1. Опрацюйте параграф 39 підручника для учнів 11 класу
2. Згрупуйте і запишіть слова залежно від стилістичного забарвлення стилю мовлення ( Вправа 389 підручника ).
3. Заповніть таблицю підручника стор 178
4. Доберіть до розмовних слів синоеімічні слова.
5. Виберіть стилістично - доцільне слово Вправа 398 підручника.


ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Виконайте тестові завдання з 17 по 20 ( пробне ЗНО 2020 року Сумського державного університету ).
2. Лексичну помилку допущено у рядку:
а) о сьомій годині ранку
б) на наступній неділі
В) властивий учневі
г) прийшов у справах

Факультатив з української мови.

Тема: Стилістичні засоби словотвору граматичні ( морфолошічні засоби стилістики)

ДО УВАГИ УЧНІВ ГРУП 03/17 та 04/17 !!!

1. Опрацюйте параграф 41 підручника для 11 класу
2. Виконайте вправу 412, підкресліть основу виділених слів
3. Визначте, які з даних слів ( Вправа 413 ) належать до :
а) художнього стилю мовлення
б) до наукового
4. У вправі 416 розберіть дані слова за будовою

ДО ЗНО

1. Напишіть власне висловлювання на тему : " Будувати повітряні замки легше, ніж у них жити...."

2. Спільнокориневим до слова СОН є :

а) соната

б) унісон

в) спросонку

г) соняшник

3. У формі орудного відмінка відбувається подвоєння приголосних  в обох іменниках рядка :

а) грань, радість

б) височінь, Керч

в) матір, блакить

г) заполоч, віддаль

д) мідь, нефорость

13.04.2020 Група 02/18 Українська мова
Тема уроку: Паралельні форми вираження наказового способу дієслів першої та другої особи множини. ( ХОДІМО - ХОДІМ, ВІЗЬМІМО - ВІЗМИ).

 Слід пам'ятати !!!

1. Дієслова наказового способу , виражені першою та другою особою множини мають паралельні форми. 

Перша особа множини: 

а) ІМО - ПИШІМО   СИДІМО

б) МЩ - СЯДЬМО

Друга особа множини:

а) ІТЬ - ПИШІТЬ   СИДІТЬ

б) ТЕ - СТАНЬТЕ   СЯДЬТЕ

Д/З:

1. Опрацюйте сторінку 119 підручника для 11 класу.

2. Перебудуйте речення, замінюючи дієслова наказового способу неонначеною формою . Вправа 108.

3. Випишіть чотири речення з вивчених програмових творів з дієсловами наказового способу, що мають паралельні форми.

 Готуймося до ЗНО.

1. виконайте тестові завдання Вправа114 підручника.

2. Граматично правильним є словосполучення: 

а) Пробачте мене

б) Дякую вас

в) Хворіти грипом

г) Котра година.

13.04.2020 Група 04/17 Українська мова

Тема уроку. Текст професійного спрямування.

Д/З:
1. Доберіть текст професійнорго спрямування з лексикою, характерною для вішої майбутньої професії:
а) дайте заголовок тексту;
б) знайдіть в ньому засоби звязку ;
в) рубрикуйте його частини
2. Напишіть есе на тему: " Усі професії хороші, а професія кухаря - найкраща" з вживанням слів - термінів характерних для вашої професії:
а) висловте власну думку
б) наведіть прик5лади з життя близьких чи знайомих людей
в) опешіть свої враження від проходження виробничої практики.
3. Підберіть цитати, крилаті вирази, прслівя про важливість вибору професії в житті.

 Готуйся до ЗНО

1. При написанні есе використайте речення як односкладні так і двоскладні та слова, синтаксично не повязані з членами речення. ( Вставні слова, звертання, слова ТАК і НІ та ін...)
2. неправильно поєднано числівник з іменником у рядку:
а) чотири вікна
б) сто два километра
в) одна друга гектара
г) чотири студента

13.04.2020  гРУПА 04/17 УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
ТЕМА УРОКУ: ВАЛЕРІЙ ШЕВЧУК. Життя і творчість митця. Особливості сввтобачення, громадянська позиція.

Д/З:
1. Опрацювати біографічний матеріал підручника для 11 класу.
2. Скласти опорну схему конспекту "Життя і творчість В. Шевчука".
3. Прочитиати роман - баладу " Дім на горі".
4. Знати сюжет і композицію твору.

Готуймося до ЗНО:

1. Іван Білик працював у творчому тадемі з ;
а) І. Франком
б)  П. Мирним
в) В. Шевчуком
д)Л. Українкою
2. Установіть відповідність між твором і його автором.
 Назва твору                       Автор твору
сом - П. Тичина
Дім на горі  - О. Вишня
Тигролови - Л. Костенко
Маруся Чурай - В. Шевчук
Без твору - І. Багряний

13.04.2020 
Група 04/17 Українська література.

Тема уроку: Образ любові як утілення високої християнської цінності в новелі Григора Тютюника " Три зозулі з поклоном". Роль художньої деталі в розкриті характеру.

Епіграф уроку: Мало бачити. Мало розуміти. Треба любити. Г. Тютюник.
Д/З:
1. Зверніть увагу на "Лист до Софії".
2. Складіть асоціативний кущ до слова КОХАННЯ.
3. Напишіть творчу роботу на тему: " Образ любові як утілення християнської цінності в новелі " Три зозулі з поклоном"".
4. Продовжіть речення :
- Прочитавши новелу  я переконавсч ( лася) , у тому, що ..........
 - Дібрати по два прислівя  та дві приказки на тему КОХАННЯ

Пригадаймо !!! Вивчені твори ,  у яких розкрита  тема КОХАННЯ  - найпрекраснішого почуття.
Готуйся до ЗНО
1. Визначте сюжетні елементи твору " Три зозулі з поклоном" Г. Тютюника.
2. Справжнє прізвище автора твору " Без надії сподіваюсь" :
а) Тобілевич
б) Кпндиба
в) Косач
г) Фітільов
д) Лозовягін

10.04.2020 Група 02/18 Українська мова

Тема уроку: Дієслово. Дієслівні форми. Складні випадки словозміни дієслів: ДАТИ, ЇСТИ, ВІДПОВІСТИ та БУТИ.

Пригадаймо!!!
1. Яка частина мови називається Дієсловом ?
2. Яку форму дієслова називають Початковою ?
3. Які форми має Дієслово ?

Д/З:
1. Опрацюйте параграф 1 підручника для 11 класу О.і В Заболотні
2. Підібрати на кожну форму дієслова приклади. ( Вправа 100 підручника).
3. Провідміняйте за особами, числами дієслово РОЗПОВІСТИ.
Примітка. Скористуйтесь зразком вправи 120. Зверніть увагу!! У ІІ особі однини дієслова ДАТИ, ЇСТИ, ВІПОВІСТИ звичайна форма мають форму ДАСИ, ЇСИ, ВІПОВІСТИ.

Готуємся до ЗНО
1. Виконати тестові завдання Вправа 128 підручника.
2. Не мають закінчення ( навіть нульового) усі слова рядка:
а) пісок, метро;
б) день, говорити;
в) думати, стрімко;
г) кабінет, зараз.

3. На останній склад падає наголос у всіх словах, окрім:
а) кропива
б) новий
в) зручний
г) центнер

Виконані роботи зберігайте до закінчення карантину. А ще можно переслати на вайбер за номером 0502295012

09.04. 2020 рік

Завдання для групи 03/18 Українська  мова

Тема урок:   Прислівник. Ступені порівняння.

Д/З:

1.     Опрацювати параграф 7 підручника.

2.     Виконати вправу 61: відредагувати речення.

3.     Скласти 2 речення із яких :

А) одне речення буде мати слово НАЙКРАЩЕ – прикметником;

Б) у другому реченні слово НАЙКРАЩЕ буде прислівником.

4. Утворити просту й складу форми вищого й найвищого ступенів порівнянн, поданих у вправі 60, прислівників.

5.  Виконати тестові завдання – вправа 66, сторінка 35

09.04 2020 рік

Завдання для групи 03/18 Українська мова

Тема уроку: Контрольна робота. Тестові завдання.

Д/З:

1.     Виконайте тестові завдання Вправа 29, підручник для 11 класу.

2.     Риторична фігура, яка створює ефект діалогу є в реченні: пункти а,б,в,г, вправа 29 (2)

3.     Метонімія є в реченні: пункти а, б, в, г, вправа 29 (1).

4.     Градація є в реченні: пункти а,б,в,г, вправа 29 (3):а,б,в,г.

5.     Установіть відповідність між реченнями і риторичною фігурою підпункт 4 вправа 29: а,б,в,г.

6.     Атитеза є в реченні: ( підпункт 6, вправа 29 (а,б,в,г)

7.     Правильним продовженням речення Постійна рухливість і надмірна жестикуляція промовця є рядки ( вправа 29, пункти а,б,в,г, підпунки 7)

Факультатив з української мови   08.04.2020р.

До уваги учнів груп 04/17 та 03/17

Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми « Граматичні ( морфологічні) ресурси стилістики.»

Д/З:

1.       Опрацюйте параграф 38 підручника для 11 класу О. та В. Заболотні.

2.       Згрупуйте і запишіть слова , характерні для різних стилів ( вправа 383)

3.        Виконайте вправу 384, обгрунтуйте написання слів, що в дужках та доцільність їх уживання.

4.       Відредагуйте речення та запишість правильно ( вправа 399 ).

5.       У яких реченнях помилки пов’язані з уживанням зайвих слів?

Готуємося до ЗНО

1.       Напишіть власне висловлювання на тему « Моя хата з краю – нічого не знаю». Бажано наводити приклади з власного життя та вивчених художніх  літературних творів.

06.04.2020

Група 04/17 Українська література

Тема уроку:   Новела – засторога « Залізний острів» з роману О. Гончара « Тронка».

Словникова робота

ДРЕДНАУТ – великий військовий корабель – панцерник, озброєний великокаліберною артилерією.

МИЛЯ – міра ввдстані

ВУЗОЛ – міра швидкоств руху судна

КАМБУЗ – кухня на кораблі

ТРОНКА – металевий дзвіночок, який вішають вівці на шию.

Д/З:

1.       Прочитати новелу «Залізний острів».

2.       Виконати тестові завдання ( вправа 5, стор. 181 підручника).

3.       Виписати цитати до образів Тоні і Віталіка.

4.       Скласти свій варіант фіналу твору.

5.       5. Підготувати повідомлення « Значення творчості О.Гончара»

УВАГА!!! Готуємся до ЗНО

Скласти тестові завдання по новелі – засторозі та по життєвому шляху автора

06.04.2020

Група 04/17 Українська література

Тема уроку:   Григір Тютюник. Життя і творчість. Вічна тема любовного трикутника в новіц інтерпритації . Теорія літератури: художня деталь.

Художня деталь – характерна риса чи подробиця, яка має самостійне значення, щоб глибше змалювати образ, підкреслити важливість чогось.

Д/З:

1.       Опрацювати сторінки 203-205 підручника ( теорію).

2.       Скласти хронрлогічну таблицю життя і творчості Г. Тютюника.

3.       Дібрати народні пісні, в яких:

-          Образ зозулі

-          Слово три

4.       Дати відповідь на питання: «У чому, на думку письменникаполягає призначення людини на землі ?»

5.       Прочитати новелу « Три зозулі з поклоном»

6.       Знайдіть у новелі художні деталі. Випишіть їх у зошит.

УВАГА !!! Готуйся до ЗНО.

Виконайте тестові завдання ( вправа 12, сторінка 205 підручника/