27.04.2020. Українська мова Група 04-17

Тема уроку: Стилі мовлення.

Зверніть увагу!!
 Стилістика - це розділ науки про мову, що вивчає стилі мовлення та мовні засоби, що створюють їх особливості.
ПРИГАДАЙМО !!!
1. Які є стилі мовлення?
2. Чим вони відрізняються між собою
3. Наведіть приклади
Д/З:
1. Опрацювати параграф 38 підручника для учнів 11 класу О. І Заболотні
2. Визначте, у яких стилях мовлення доречно вжити кожне з наведених речень у вправі 282 підручника.
3. Обгрунтуйте свою думку.
4. Складіть текст ( 6-8 речень) на тему:" Чому людина повинна бути щасливою в обраній нею професії?" у публіцистичному стилі.
5. Доберіть аргументи на користь своєї позиції з питання вибраної вами професії.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Опрацюйте тестові завдання ЗНО - 2018 року 1-10
2. Вислови ВЖИТИ НАЛЕЖНИХ ЗАСОБІВ та ЗДІЙСНИТИ КОНТРОЛЬ уживають у стилі: а) художньому
б) науковому
в) розмовно - побутовому
г)офіціно - діловому.

27.04.2020 Українська література Група 04-17
Тема уроку: Павло Загрибельний . Коротко про письменника. Загальна характеристика історичної прози.

ПОМІРКУЙМО
ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ
1. Як ви розумієте терміни Ісорична правда твору, Художній вимисел твору?
ПРИГАДАЄМО
1. Які ви вчили твори на історичну тематику? 
2. Перехуйте їх

ДЗ:
1. Опрацювати ст. 373-386 підручника для 11 класу О. Непорожній
2. Прочитати життєпис письменника та законспектуйте найважливіші та націкавіші епізоди з його життя та творчості.
3. Підготувати призентацію на тему: Історична проза Павла Загрибельного
4. Прочитайте роман "Диво". Необхідно знати сюжетну канву.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Виконайте пробний тренувальний тест ( 38-45 ЗНО - 2015).
2.У рядках
Кохана спить Кохана спить
Піди збуди. Цілуй їй очі...
Провідним художнім засобом є:  тавтологія,антитеза, метафора, гіпербола.

27.04.2020 Українська література група 04-17
Тема уроку: Композиціяроману - балади " Дім на горі " - повість - приамбулаю. Збірка новел " Голос трави". Основні сюжетні лінії.

Теорія літератури
Балада - це невеликий віршований твір казково - фантастичного, легендарно - історичного змісту з драматично напруженим сюжетом і співчутливо сумним звучанням.

Д/З:
1. Опрацювати стор. 99 підручника для 11 класу О. Авраменка:
а) основні ознаки балади
б) повість і приамбули
2. Підготувати презентацію на одну із тем:
а)  фольклорна основа твору
б) проблематика і символіка твору
в) жіноче начало й чоловіче в творі
г) образи демологічних істот.
3. Виписати цитати до образів
4. Опрацювати ( оглядово) збірку новел "Голос трави"
5. Назвати основні сюжетні лінії.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Доповнити речення: На мою думку, виховна цінність роману - балади "Дім на горі" полягає.....
2. Установіть відповідність :
НАЗВА ТВОРУ                                                                   Автор
1 " Маруся"                                                            а Марко Вовчок
2    "Чорна Рада"                                                    б Тарас Шевченко
3    "Місто"                                                             в Микола Хвильвий
4    "Я - Романтика"                                               г В. Підмогильний
5  "Наталка Полтавка"                                           д Г.Квітка - Основяненко
                                                                               е Пантелеймон Куліш

27.04.2020 Українська мова Група 02 - 18
Тема уроку : Контрольна робота. Морфологічна норма. Тестування. Відповіді на питання.


1. Виконайте тестові завдвння № 1,2,4,7,8 стор. 61 підручника для 11 класу В.і О. Заболотні.
2. За допомогою яких суфіусів творяться чоловічі імена побатькові? Від імен - ХОМА, ІГОР, ГРИГОРІЙ, ЮРІЙ?
3. Від поданих чоловічих імен утворіть жіночі імена побатькові і запишіть у дві колонки:
а) за допомогою сіфікса -ІВН
б) за допомогою суфікса - ЇВНА від імен АРСЕН, КУЗЬМА, ГРИГОРІЙ, ІНОКЕНТІЙ, СЕРГІЙ.
4. Виконайте морфологічний розбір виділеного іменника у реченні:
Вересень мякий повільно йде по травах полум'яних.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Напишіть есе на тему " Ремісник чи майстер? у своїй майбутній професії", висловивши думку про те, що велике значення має не стільки вибір професії, скільки проагнення досягти вершин професіоналізму.
2. Утворіть паралельні форми чоловічих та жіночих імен побатькові від чоловічого власного імені ЛЕВ
3. Дайте відповідь на запитання ;  У якому рядку неправильно узгоджено прикметник з іменником:
а)  кумедний калібрі
б) пята авеню
в) тривожний путь
г)  прозорий тюль
д)   далекий Баку

24.04.2020

Група 02 - 18 Українська мова 

Тема уроку: Урок мовленнєвого розвитку. Написання есе про свою заповітну мрію.

Здійснити свою заповітну мрію 

- це і є джерело життя.

В. Сухомлинський

Можете розпочати так....

Говорять, що мрії наповнюють світ емоціями та змістом. Мріяти, безперечно, потрібно. Проте, самі мрії лише не зроблять людину успішною. Як же мрії втілити в життя?

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ !!!!

Орієнтовний обсяг роботи - 1 - 1,5 сторінки ( 200 - 250 слів).

Опорні слова:

Майбутнє, професія, щастя, упевненість, відповідальність, справжні друзі, наставник, наполегливість та мрія.

Д/З:

1. Сформулюйте тезу

2. Доберіть до неї аргументи

3. Підтримайте чи спростуйте думку В. Сухомлинського

4. Використайте опорні слова.

5. Сформулюйте висновки.

ГОТУЙСЯ ДО ЗНО:

1. Лексично помилку допущено в рядку:

а) виключні здібності

б) громадська думка

в) поверхове уявлення

г) виконавча влада

2. Чергування голосних відбувається в усіх наведених випадках, ОКРІМ:

а) слово - сл.....вце

б) піря - п.....ро

в)мішок - м...шечок

г) лід - л....ду

23.04.2020 Група 03/18 Українська мова

Тема уроку: Дієслово. Дієслівні форми. Складні випадки словозміни дієслів: ДАТИ, ЇСТИ, ВІДПОВІСТИ та БУТИ.

Пригадаймо!!!
1. Яка частина мови називається Дієсловом ?
2. Яку форму дієслова називають Початковою ?
3. Які форми має Дієслово ?

Д/З:
1. Опрацюйте параграф 1 підручника для 11 класу О.і В Заболотні
2. Підібрати на кожну форму дієслова приклади. ( Вправа 100 підручника).
3. Провідміняйте за особами, числами дієслово РОЗПОВІСТИ.
Примітка. Скористуйтесь зразком вправи 120. Зверніть увагу!! У ІІ особі однини дієслова ДАТИ, ЇСТИ, ВІПОВІСТИ звичайна форма мають форму ДАСИ, ЇСИ, ВІПОВІСТИ.

Готуємся до ЗНО
1. Виконати тестові завдання Вправа 128 підручника.
2. Не мають закінчення ( навіть нульового) усі слова рядка:
а) пісок, метро;
б) день, говорити;
в) думати, стрімко;
г) кабінет, зараз.

3. На останній склад падає наголос у всіх словах, окрім:
а) кропива
б) новий
в) зручний
г) центнер

23.04.2020 група 03/18
Тема уроку: Урок мовленнєвого розвитку. Читання й переказування текстів з числівниками.

Словникова робота:

ХИМЕРА – 1. У давньогрецькій міфології СТРАХОВИЩЕ з головою лева, у пастці якого розгорається полумя.

                        2. – Скульптурне зображеннч страховища символізує темні сили і є частиною прикрас готичних храмів.

Д/З:

1.      Прочитати текст «Будинок з химерами» ( вправа 99)підручника для 11 класу.

2.      Визначте його тему і основну думку.

3.      Поділіть текст на абзаци.

4.      Визначте стиль і тип мовлення.

5.      Окремо випишіть з тексту словосполучення з числівниками та складними словами, частиною яких є числівник.

6.      Цифри запишіть словами.

7.      Підготуйте складний план.

8.      Прочитайте текст вдруге.

9.      Напишіть за планом стисло прочитане.

10.  При  написанні переказу використовуйте всі виписані словосполучення.

23.04.2020 Українська мова Група 03-18

Факультатив  Українська мова для учнів груп 04-17 , 03- 17
Стиль різних жанрів риторики ( фразеологія)
ПРИГАДАЙМО !!!!
1. Що називається фразеологізмами?
2. Що спільного між словом і фразеологізмом?
ДОВІДКА: Фразеологізми- цу стійкі словосполучення, вирази і цілі речення ( вислови), які мають одне лексичне значення й воно синонімічне ( подібне) до значення окремого повнозначного слова. Н -Д: накивати пятами - втекти.
Д/З:
1. Параграф 40 підручника для учнів 11 класу О.і.В. Заболотні _ ОПРАЦЮЙТЕ.
2. Складіть тези статті вправа 400.
3. Відредагуйте фразеологізми -  Вправа 404, запишіть.
4. Визначте, до якого стиля мовлення належать фразеологізми - Вправа 405.
ГОТУЙСЯ ДО ЗНО:
1. Доберіть антоніми до фразеологізмів ( ЗНО 2020 СУМДУ, тест 24).
2. Поставити фразеологізм у відповідність його значення
         ФРАЗЕОЛОГІЗМ                                                             ЗНАЧЕННЯ
           Ловити гав                                                                 марно трудитися
                                                                                               Ловити кожне слово
                                                                                               Скористатися нагодою

Ловити кожну мить                                                              Цінувати час
                                                                                               Ловити  момент
                                                                                               Уважно слухати

                                                                                              Нічого не робити

17.04.2020 Українська мова Група 02-18
Тема уроку: Активні і пасивні дієприкметники
Пригадаймо !!!
1. Активні дієприкметники називають ознаку особи чи предмета, зумовлену дією самого предмета. Наприклад: працююча молодь, позеленілий листок
2. Пасивні дієприкметники називають ознаку особи чи предмета, зумовлену дією когось або дію кимто. Наприклад: написана картина, украті гори.

Д/З:
1. Опрацюйте параграф підручника 13 ( за темою Творення дієприкметників).
2. Зробіть висновки - рекомендації щодо правильного вживання дієприкметників ( Вправа 129, п.6).
3. Перебудуйте речення ( Вправа 181) замінюючи підрядну частину дієприкметником.
4. Із Вправи 130 випішіть у дві колонки дієприкметники: а) активні, б) пасивні.

Готуйся до складання ЗНО
1. Складіть за коміксами на стор 258 підручника для учнів 11 класу невелику розповідь ( 6-7 речень), використайте дієприкметники.

16.04.2020

Група 03/18  Українська мова
Тема уроку: Скдадні випадки узгодження відмінювання числівників

До уваги учнів !

Пригадаємо! 

1. Які числівники називаються: 

А) Дробовими;

Б) Кількісними

В) Порядковими

Зверніть увагу!

1. Іменники при складених числівниках уживаємо в тому відмінку, якого вимагає останнє слово 22 дні. Н.В. з іменниками жіночого роду вживаємо тільки збірний числівник ОБИДВІ ПОДРУГИ

Д/З

1. Опрацювати параграф 9 підручника

2. У вправі 84 поставте іменники у потрібній формі

3. Обгрунтуйте вибір форми

4. Зробіть висновок  у якому числі вживаємо іменники з числівниками ДВА, ТРИ, ЧОТИРИ

5. Пригадайте, яке закінчення має слово ДУБОК в уривку з пісні "ОЙ, на горі два дубк......Що злилися докупки."

ГОТУЙСЯ ДО СКЛАДАННЯ ЗНО

1. Виконайте тестові завдання ( Вправа 98 підручника )

 16.04.2020 Група 03/18  Українська мова

Тема уроку: Числівник.

До уваги учнів !
1. Пригадаймо! Числівником називається повнозначна самостійна змінювана частина мови, слова, що вказують на кількість предметів або їх порядок при лічбі, вавідповвжають на питання СКІЛЬКИ? (Два) КОТРИЙ? ( Дванадцятий)
2. Дивись конспект раніше опрацьваного матеріалу з теми!!!

Д/З:

1. Опрацювати сторінки підручника 36-38 параграфа 8 для учнів 11 класу А.Зрболотний.
2. У вправі 68 запишіть числівники , написані цифрами, словами.
3. Провідміняйте  за відмінками один із поданих складених числівників 777 або 888
4. Виконайте тестові завдання ( Впраа81 підручника).

РУБРИКА ГОТУЙСЯ ДО СКЛАДАННЯ ЗНО

1. Складіть тестові завдання професійної спрямованості , з використанням числівників та слів - професіоналізмів, характнргих для вашої професії.

16.04.2020 Українська мова Група 03-18

14.04.2020 Факультатив з української мови для учнів груп 04 - 17 та 03 - 17
 Тема: Стильові жанри  риторики ( стилістичні можливості лексики, фонетики).
Д/З:
1. Опрацюйте параграф 39 підручника для учнів 11 класу
2. Згрупуйте і запишіть слова залежно від стилістичного забарвлення стилю мовлення ( Вправа 389 підручника ).
3. Заповніть таблицю підручника стор 178
4. Доберіть до розмовних слів синоеімічні слова.
5. Виберіть стилістично - доцільне слово Вправа 398 підручника.


ГОТУЙСЯ ДО ЗНО
1. Виконайте тестові завдання з 17 по 20 ( пробне ЗНО 2020 року Сумського державного університету ).
2. Лексичну помилку допущено у рядку:
а) о сьомій годині ранку
б) на наступній неділі
В) властивий учневі
г) прийшов у справах

Факультатив з української мови.

Тема: Стилістичні засоби словотвору граматичні ( морфолошічні засоби стилістики)

ДО УВАГИ УЧНІВ ГРУП 03/17 та 04/17 !!!

1. Опрацюйте параграф 41 підручника для 11 класу
2. Виконайте вправу 412, підкресліть основу виділених слів
3. Визначте, які з даних слів ( Вправа 413 ) належать до :
а) художнього стилю мовлення
б) до наукового
4. У вправі 416 розберіть дані слова за будовою

ДО ЗНО

1. Напишіть власне висловлювання на тему : " Будувати повітряні замки легше, ніж у них жити...."

2. Спільнокориневим до слова СОН є :

а) соната

б) унісон

в) спросонку

г) соняшник

3. У формі орудного відмінка відбувається подвоєння приголосних  в обох іменниках рядка :

а) грань, радість

б) височінь, Керч

в) матір, блакить

г) заполоч, віддаль

д) мідь, нефорость

13.04.2020 Група 02/18 Українська мова
Тема уроку: Паралельні форми вираження наказового способу дієслів першої та другої особи множини. ( ХОДІМО - ХОДІМ, ВІЗЬМІМО - ВІЗМИ).

 Слід пам'ятати !!!

1. Дієслова наказового способу , виражені першою та другою особою множини мають паралельні форми. 

Перша особа множини: 

а) ІМО - ПИШІМО   СИДІМО

б) МЩ - СЯДЬМО

Друга особа множини:

а) ІТЬ - ПИШІТЬ   СИДІТЬ

б) ТЕ - СТАНЬТЕ   СЯДЬТЕ

Д/З:

1. Опрацюйте сторінку 119 підручника для 11 класу.

2. Перебудуйте речення, замінюючи дієслова наказового способу неонначеною формою . Вправа 108.

3. Випишіть чотири речення з вивчених програмових творів з дієсловами наказового способу, що мають паралельні форми.

 Готуймося до ЗНО.

1. виконайте тестові завдання Вправа114 підручника.

2. Граматично правильним є словосполучення: 

а) Пробачте мене

б) Дякую вас

в) Хворіти грипом

г) Котра година.

13.04.2020 Група 04/17 Українська мова

Тема уроку. Текст професійного спрямування.

Д/З:
1. Доберіть текст професійнорго спрямування з лексикою, характерною для вішої майбутньої професії:
а) дайте заголовок тексту;
б) знайдіть в ньому засоби звязку ;
в) рубрикуйте його частини
2. Напишіть есе на тему: " Усі професії хороші, а професія кухаря - найкраща" з вживанням слів - термінів характерних для вашої професії:
а) висловте власну думку
б) наведіть прик5лади з життя близьких чи знайомих людей
в) опешіть свої враження від проходження виробничої практики.
3. Підберіть цитати, крилаті вирази, прслівя про важливість вибору професії в житті.

 Готуйся до ЗНО

1. При написанні есе використайте речення як односкладні так і двоскладні та слова, синтаксично не повязані з членами речення. ( Вставні слова, звертання, слова ТАК і НІ та ін...)
2. неправильно поєднано числівник з іменником у рядку:
а) чотири вікна
б) сто два километра
в) одна друга гектара
г) чотири студента

13.04.2020  гРУПА 04/17 УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА
ТЕМА УРОКУ: ВАЛЕРІЙ ШЕВЧУК. Життя і творчість митця. Особливості сввтобачення, громадянська позиція.

Д/З:
1. Опрацювати біографічний матеріал підручника для 11 класу.
2. Скласти опорну схему конспекту "Життя і творчість В. Шевчука".
3. Прочитиати роман - баладу " Дім на горі".
4. Знати сюжет і композицію твору.

Готуймося до ЗНО:

1. Іван Білик працював у творчому тадемі з ;
а) І. Франком
б)  П. Мирним
в) В. Шевчуком
д)Л. Українкою
2. Установіть відповідність між твором і його автором.
 Назва твору                       Автор твору
сом - П. Тичина
Дім на горі  - О. Вишня
Тигролови - Л. Костенко
Маруся Чурай - В. Шевчук
Без твору - І. Багряний

13.04.2020 
Група 04/17 Українська література.

Тема уроку: Образ любові як утілення високої християнської цінності в новелі Григора Тютюника " Три зозулі з поклоном". Роль художньої деталі в розкриті характеру.

Епіграф уроку: Мало бачити. Мало розуміти. Треба любити. Г. Тютюник.
Д/З:
1. Зверніть увагу на "Лист до Софії".
2. Складіть асоціативний кущ до слова КОХАННЯ.
3. Напишіть творчу роботу на тему: " Образ любові як утілення християнської цінності в новелі " Три зозулі з поклоном"".
4. Продовжіть речення :
- Прочитавши новелу  я переконавсч ( лася) , у тому, що ..........
 - Дібрати по два прислівя  та дві приказки на тему КОХАННЯ

Пригадаймо !!! Вивчені твори ,  у яких розкрита  тема КОХАННЯ  - найпрекраснішого почуття.
Готуйся до ЗНО
1. Визначте сюжетні елементи твору " Три зозулі з поклоном" Г. Тютюника.
2. Справжнє прізвище автора твору " Без надії сподіваюсь" :
а) Тобілевич
б) Кпндиба
в) Косач
г) Фітільов
д) Лозовягін

10.04.2020 Група 02/18 Українська мова

Тема уроку: Дієслово. Дієслівні форми. Складні випадки словозміни дієслів: ДАТИ, ЇСТИ, ВІДПОВІСТИ та БУТИ.

Пригадаймо!!!
1. Яка частина мови називається Дієсловом ?
2. Яку форму дієслова називають Початковою ?
3. Які форми має Дієслово ?

Д/З:
1. Опрацюйте параграф 1 підручника для 11 класу О.і В Заболотні
2. Підібрати на кожну форму дієслова приклади. ( Вправа 100 підручника).
3. Провідміняйте за особами, числами дієслово РОЗПОВІСТИ.
Примітка. Скористуйтесь зразком вправи 120. Зверніть увагу!! У ІІ особі однини дієслова ДАТИ, ЇСТИ, ВІПОВІСТИ звичайна форма мають форму ДАСИ, ЇСИ, ВІПОВІСТИ.

Готуємся до ЗНО
1. Виконати тестові завдання Вправа 128 підручника.
2. Не мають закінчення ( навіть нульового) усі слова рядка:
а) пісок, метро;
б) день, говорити;
в) думати, стрімко;
г) кабінет, зараз.

3. На останній склад падає наголос у всіх словах, окрім:
а) кропива
б) новий
в) зручний
г) центнер

Виконані роботи зберігайте до закінчення карантину. А ще можно переслати на вайбер за номером 0502295012

09.04. 2020 рік

Завдання для групи 03/18 Українська  мова

Тема урок:   Прислівник. Ступені порівняння.

Д/З:

1.     Опрацювати параграф 7 підручника.

2.     Виконати вправу 61: відредагувати речення.

3.     Скласти 2 речення із яких :

А) одне речення буде мати слово НАЙКРАЩЕ – прикметником;

Б) у другому реченні слово НАЙКРАЩЕ буде прислівником.

4. Утворити просту й складу форми вищого й найвищого ступенів порівнянн, поданих у вправі 60, прислівників.

5.  Виконати тестові завдання – вправа 66, сторінка 35

09.04 2020 рік

Завдання для групи 03/18 Українська мова

Тема уроку: Контрольна робота. Тестові завдання.

Д/З:

1.     Виконайте тестові завдання Вправа 29, підручник для 11 класу.

2.     Риторична фігура, яка створює ефект діалогу є в реченні: пункти а,б,в,г, вправа 29 (2)

3.     Метонімія є в реченні: пункти а, б, в, г, вправа 29 (1).

4.     Градація є в реченні: пункти а,б,в,г, вправа 29 (3):а,б,в,г.

5.     Установіть відповідність між реченнями і риторичною фігурою підпункт 4 вправа 29: а,б,в,г.

6.     Атитеза є в реченні: ( підпункт 6, вправа 29 (а,б,в,г)

7.     Правильним продовженням речення Постійна рухливість і надмірна жестикуляція промовця є рядки ( вправа 29, пункти а,б,в,г, підпунки 7)

Факультатив з української мови   08.04.2020р.

До уваги учнів груп 04/17 та 03/17

Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми « Граматичні ( морфологічні) ресурси стилістики.»

Д/З:

1.       Опрацюйте параграф 38 підручника для 11 класу О. та В. Заболотні.

2.       Згрупуйте і запишіть слова , характерні для різних стилів ( вправа 383)

3.        Виконайте вправу 384, обгрунтуйте написання слів, що в дужках та доцільність їх уживання.

4.       Відредагуйте речення та запишість правильно ( вправа 399 ).

5.       У яких реченнях помилки пов’язані з уживанням зайвих слів?

Готуємося до ЗНО

1.       Напишіть власне висловлювання на тему « Моя хата з краю – нічого не знаю». Бажано наводити приклади з власного життя та вивчених художніх  літературних творів.

06.04.2020

Група 04/17 Українська література

Тема уроку:   Новела – засторога « Залізний острів» з роману О. Гончара « Тронка».

Словникова робота

ДРЕДНАУТ – великий військовий корабель – панцерник, озброєний великокаліберною артилерією.

МИЛЯ – міра ввдстані

ВУЗОЛ – міра швидкоств руху судна

КАМБУЗ – кухня на кораблі

ТРОНКА – металевий дзвіночок, який вішають вівці на шию.

Д/З:

1.       Прочитати новелу «Залізний острів».

2.       Виконати тестові завдання ( вправа 5, стор. 181 підручника).

3.       Виписати цитати до образів Тоні і Віталіка.

4.       Скласти свій варіант фіналу твору.

5.       5. Підготувати повідомлення « Значення творчості О.Гончара»

УВАГА!!! Готуємся до ЗНО

Скласти тестові завдання по новелі – засторозі та по життєвому шляху автора

06.04.2020

Група 04/17 Українська література

Тема уроку:   Григір Тютюник. Життя і творчість. Вічна тема любовного трикутника в новіц інтерпритації . Теорія літератури: художня деталь.

Художня деталь – характерна риса чи подробиця, яка має самостійне значення, щоб глибше змалювати образ, підкреслити важливість чогось.

Д/З:

1.       Опрацювати сторінки 203-205 підручника ( теорію).

2.       Скласти хронрлогічну таблицю життя і творчості Г. Тютюника.

3.       Дібрати народні пісні, в яких:

-          Образ зозулі

-          Слово три

4.       Дати відповідь на питання: «У чому, на думку письменникаполягає призначення людини на землі ?»

5.       Прочитати новелу « Три зозулі з поклоном»

6.       Знайдіть у новелі художні деталі. Випишіть їх у зошит.

УВАГА !!! Готуйся до ЗНО.

Виконайте тестові завдання ( вправа 12, сторінка 205 підручника/

06.04.2020

Група 04/17 Українська мова

Тема уроку:  Текст як середовище функціонування мовних одиниць. Основні ознаки тексту.

Текст – це сукупність речень, що повязані змістом і мовними засобами. У кожному наступному реченні використана попередня інформація, що й становить змістовний зв'язок між частинами.

Мовні засоби тексту – це узгодження форм часу і способу дієслів , синоніми, сполучники тощо.

Абзац. Текст ділиться на абзаци. Абзац – це сукупність речень, що розкривають думкк, конкретизують її, деталізують, групують в єдине ціле.

Текст поділяється на : ОПИС, РОЗПОВІДЬ, РОЗДУМИ.

Д/З:

1.       На кожен вид тексту доберіть приклади художніх творів.

2.        У вправі 367 «Здоров’я в твоїх руках» пояснити письмово чим співзвучні дані слова, вислови й текст.

3.       Виконайте тестові завдання 6,10 на сторінці 169 підручника. Перевірте правильність виконаних завдань за допомогою відповідей у додатку сторінка 225.

06.04.2020

Група 02/18 Українська мова

Тема уроку: Урок мовленнєвого розвитку. Читання й переказування текстів з числівниками.

Словникова робота:

ХИМЕРА – 1. У давньогрецькій міфології СТРАХОВИЩЕ з головою лева, у пастці якого розгорається полумя.

                        2. – Скульптурне зображеннч страховища символізує темні сили і є частиною прикрас готичних храмів.

Д/З:

1.      Прочитати текст «Будинок з химерами» ( вправа 99)підручника для 11 класу.

2.      Визначте його тему і основну думку.

3.      Поділіть текст на абзаци.

4.      Визначте стиль і тип мовлення.

5.      Окремо випишіть з тексту словосполучення з числівниками та складними словами, частиною яких є числівник.

6.      Цифри запишіть словами.

7.      Підготуйте складний план.

8.      Прочитайте текст вдруге.

9.      Напишіть за планом стисло прочитане.

10.  При  написанні переказу використовуйте всі виписані словосполучення.

03.04.2020

Група 02/18  Українська мова
Тема уроку: Скдадні випадки узгодження відмінювання числівників

До уваги учнів !

Пригадаємо! 

1. Які числівники називаються: 

А) Дробовими;

Б) Кількісними

В) Порядковими

Зверніть увагу!

1. Іменники при складених числівниках уживаємо в тому відмінку, якого вимагає останнє слово 22 дні. Н.В. з іменниками жіночого роду вживаємо тільки збірний числівник ОБИДВІ ПОДРУГИ

Д/З

1. Опрацювати параграф 9 підручника

2. У вправі 84 поставте іменники у потрібній формі

3. Обгрунтуйте вибір форми

4. Зробіть висновок  у якому числі вживаємо іменники з числівниками ДВА, ТРИ, ЧОТИРИ

5. Пригадайте, яке закінчення має слово ДУБОК в уривку з пісні "ОЙ, на горі два дубк......Що злилися докупки."

ГОТУЙСЯ ДО СКЛАДАННЯ ЗНО

1. Виконайте тестові завдання ( Вправа 98 підручника )

03.04.2020

Група 02/18  Українська мова

Тема уроку: Числівник.

До уваги учнів !
1. Пригадаймо! Числівником називається повнозначна самостійна змінювана частина мови, слова, що вказують на кількість предметів або їх порядок при лічбі, вавідповвжають на питання СКІЛЬКИ? (Два) КОТРИЙ? ( Дванадцятий)
2. Дивись конспект раніше опрацьваного матеріалу з теми!!!

Д/З:

1. Опрацювати сторінки підручника 36-38 параграфа 8 для учнів 11 класу А.Зрболотний.
2. У вправі 68 запишіть числівники , написані цифрами, словами.
3. Провідміняйте  за відмінками один із поданих складених числівників 777 або 888
4. Виконайте тестові завдання ( Впраа81 підручника).

РУБРИКА ГОТУЙСЯ ДО СКЛАДАННЯ ЗНО

1. Складіть тестові завдання професійної спрямованості , з використанням числівників та слів - професіоналізмів, характнргих для вашої професії.

02.04.2020

Завдання для групи  03 / 18. Українська мова

Тема уроку: Урок мовленнєвого розвитку №1/ Написання висловлень (  есе ) із використанням тропів і фігур та добором жанрів і текстів для вживання конкретних мовних  засобів на тему: «Сенс мого життя»

Д/ З:

1.      Сформувати одну із тез.

2.       Наведіть два – три переконливі аргументи, що підтвердять Вашу думку.

3.      Користуючись словником, витлумачити значення слів: СЕНС, СУТЬ, ЗМІСТ і викоритсовуйте  їх при розкритті теми.

4.      Опорні слова, які, за Вашим бажанням, можна втілити у твір: доля самовдосконалення, моральні цінності, особистість, життєвий успіх.

5.      Використовуйте тропи та риторичні фігури.

Сформулюйте висновки

02.04.2020

Група 03/18 Українська мова

Тема уроку: Урок мовленнєвого розвитку №2. Написання висловлень (  есе ) із використанням тропів і фігур та добором жанрів і текстів для вживання конкретних мовних засобів на тему: « Я і світ або « Людина серед людей»

Д/ З:

1.      Сформувати одну із тез.

2.       Наведіть два – три переконливі аргументи, що підтвердять Вашу думку.

3.      Проілюструйте Ваші міркування посиланнями на приклади з художньої літератури чи інших видів мистецтва, з власного життя.

4.      Викоритсовуйте тропи та риторичні засоби ( антитези, повторення, метанімії, риторичні види ).

5.      Сформулюйте висновки.